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In un percorso che si snoda all’interno di un atelier creativo, le mani sono le protagoniste assolute. Mani che modellano, che dipingono, che si dipingono. Mani che comunicano attraverso una gestualità che esprime contenuti più significativi e attendibili della parola. La parola, con la sua labilità, è aperta ad ogni tipo di equivoco.

l gesto, il prodotto, sono “fatti” e come tali lasciano un segno che non può essere frainteso o “contraf-fatto“.

Non è un atelier silenzioso: tutt’altro. Io parlo, i ragazzi parlano. Ma non è questo il nodo.
E’ una questione di priorità, di linguaggi privilegiati e di piani di

linguaggio differenti. Alla parola è affidato il racconto complicato, spesso confuso, che fa da colonna sonora alla nostra vita quotidiana.
Alle mani invece, è affidato il compito della sintesi. Le mani, manipolando i materiali

artistici, portano alla luce le questioni fondamentali, danno forma ai simboli. Simboli che emergono visibili e preziosi, come pepite dal setaccio dei cercatori d’oro.
Naturalmente questo non accade ogni giorno nè ad ogni incontro, ma è lo scopo a cui si tende, è il senso del cammino che si propone ai ragazzi.
E’ un processo di autoconsapevolezza, di riparazione, di presa di contatto con un mondo interno che merita di essere aiutato a palesarsi. Dandogli… una mano.
Lontana dalla pretesa e dall’intenzione di “far terapia” in un ambiente come quello

scolastico, intendo piuttosto accompagnare i ragazzi in un itinerario che abbia come tappe i propri gusti, desideri e peculiarità, così tanto negati e mistificati in un contesto in cui una falsa idea di libertà corrisponde nei fatti a ferrei condizionamenti.

Libertà da imparare a conoscere e a desiderare riappropriandosi della propria unicità, semplicemente, naturalmente, con gesti e materiali semplici che permettono di comunicare al di là degli stereotipi e delle imposizioni ambientali.